{"id":29305,"date":"2025-05-19T10:55:07","date_gmt":"2025-05-19T08:55:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.bbs-me.de\/?p=29305"},"modified":"2025-05-19T10:56:16","modified_gmt":"2025-05-19T08:56:16","slug":"going-green-erklaervideoprojekte-im-englischunterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.bbs-me.de\/index.php\/2025\/05\/19\/going-green-erklaervideoprojekte-im-englischunterricht\/","title":{"rendered":"Going Green: Erkl\u00e4rvideoprojekte im Englischunterricht"},"content":{"rendered":"\n<p>Wie k\u00f6nnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Sprechkompetenz im Englischunterricht verbessern und gleichzeitig ein Bewusstsein f\u00fcr Umwelt- und Zukunftsthemen entwickeln? Im Rahmen des Projekts \u201eGoing Green\u201c bei Herrn Triantis haben die Lernenden genau das erfolgreich umgesetzt.<\/p>\n\n\n\n<p>In kleinen Teams erarbeiteten sie eigenst\u00e4ndig Erkl\u00e4rvideos zu aktuellen Umweltproblemen und technologischen Zukunftsperspektiven im deutschsprachigen Raum \u2013 und pr\u00e4sentierten ihre Ergebnisse auf Englisch. Ob nachhaltige Energiegewinnung, innovative Mobilit\u00e4tskonzepte oder neue Recyclingtechnologien: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler recherchierten gr\u00fcndlich, bereiteten ihre Inhalte adressatengerecht auf und setzten diese kreativ in kurzen Videobeitr\u00e4gen um.<\/p>\n\n\n\n<p>Dabei stand nicht nur der Erwerb von Fachwissen im Vordergrund, sondern vor allem die F\u00f6rderung der Sprechkompetenz und der Medienkompetenz. Die Projekte motivierten die Lernenden, komplexe Sachverhalte klar und verst\u00e4ndlich zu erkl\u00e4ren und ihre eigenen Ideen f\u00fcr eine nachhaltigere Zukunft einzubringen.<\/p>\n\n\n\n<p>So wurde der Englischunterricht bei Herrn Triantis zu einem praxisnahen Lernraum, in dem Sprache lebendig wurde \u2013 im kreativen Dialog \u00fcber die Welt von morgen.<\/p>\n\n\n\n<p>Gianni Triantis<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/www2.bbs-me.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Erwin_and_Eduard-Germanys_Recycling_System-1.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/www2.bbs-me.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Forest-Protection-in-Germany_Matthias_Merdian.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/www2.bbs-me.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Suistainable-citys-by-Arne-and-Sven.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video autoplay controls src=\"https:\/\/www2.bbs-me.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Eng_vid_Forest-Protection-Hauke-und-Niklas.mp4\"><\/video><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie k\u00f6nnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Sprechkompetenz im Englischunterricht verbessern und gleichzeitig ein Bewusstsein f\u00fcr Umwelt- und Zukunftsthemen entwickeln? 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